Презентация нового духового оркестра состоялась в Кемерове. Завантаження списк. Презентация Духовой Оркестр' title='Презентация Духовой Оркестр' />Духовой оркестр. Пояснительная записка В музыкальном искусстве особая роль принадлежит оркестрам разного типа симфоническому, камерному, духовому и т. Каждый из них содержит в себе огромный потенциал для музыкально эстетического развития личности, позитивного эмоционального воздействия на человека. Духовой оркестр обладает особыми выразительными возможностями. Он непременный участник массовых праздников и зрелищ, проводимых не только в залах, но и на улицах, площадях, в парках и скверах. Выступления духового оркестра мини парады, фигурное движение с перестроениями, исполнение духовой музыки приобретают вс. Детский духовой оркестр представляет собой уникальную возможность для приобщения детей к музыкальной культуре, музыкальному образованию, формирования и развития художественного вкуса, образно эмоционального восприятия мира. Оркестр искусство коллективное. Смысл игры в оркестре заключается в строго согласованных действиях всех музыкантов, направленных на достижение единой цели. Презентация Духовой Оркестр' title='Презентация Духовой Оркестр' />Трудолюбие, вырабатываемое в процессе освоения музыкального инструмента и творческого воплощения музыкального произведения, становится обязательным неотъемлемым качеством личности. Настольная Книга Логопеда Зуева тут. Занятия в коллективе оркестра это возможность для самовоспитания, приобретения социального опыта. Идея создания данной программы обусловлена тем уникальным творческим потенциалом, который содержит в себе деятельность внешкольного учреждения, его спецификой и задачами деятельности. Программа духового оркестра успешно апробировалась в МГДДи. М в течение 6 лет. Для многих учащихся занятия в духовом оркестре способствовали их профессиональному самоопределению. Выступления духового оркестра Дворца придают особую зрелищность и торжественность массовым мероприятиям Дворца и города Минска. Презентация нового духового оркестра состоялась в Кемерове. Сейчас оркестром называют большую группу музыкантов, исполняющих музыку на струнных, а также на медных и деревянных духовых инструментах. Государственный духовой оркестр России один из самых известных духовых оркестров мира. Его презентация состоялась 13 ноября 1970 года в. Основу духового оркестра составляют медные широкомензурные духовые инструменты с коническим каналом корнеты, флюгельгорны, эуфониумы,. Государственный духовой оркестр России по праву признан флагманом духовых оркестров нашей страны. Его презентация. Марш Военный марш Духовой оркестр Футбольный марш Футбольный марш. Презентация была опубликована 2 года назад. Программа разработана на основе методического пособия под редакцией. Нежинского Детский духовой оркестр для музыкальных школ. Программа по целевому назначению является общекультурной, по содержанию и видам деятельности профильной, по степени авторства творческой, по срокам реализации долгосрочной, по особенностям развития общей. Цель программы музыкальное образование детей иподростков, формирование у них оркестровых навыков содействие профессиональному самоопределению учащихся и их творческой самореализации. Задачи первого года обучения научить держать музыкальный инструмент и обращаться с ним формировать умения и навыки игры на музыкальном инструменте развивать функции дыхательных мышц, губ, языка дать основы знаний по истории и теории музыки формировать навыки игры в ансамбле с другими инструментами развивать музыкальные способности и музыкальный вкус воспитывать настойчивость, ответственность, внимание, трудолюбие формировать навыки здорового образа жизни, коммуникативные навыки и культуру поведения стимулировать интерес к музыкальному искусству отечественной музыке прививать уважение к традициям духового оркестра Дворца. Задачи второго года обучения совершенствовать умения и навыки игры на музыкальном инструменте формировать навыки исполнительского дыхания углублять знания по истории и теории музыки прививать практические навыки правильного поведения музыканта коллективе содействовать музыкально эстетическому развитию учащихся развивать волевые качества, положительную эмоциональную сферу воспитывать культуру общения, ценностное отношение к здоровью способствовать воспитанию положительной Я концепции развивать рефлексивные навыки, умения дать себе адекватную самооценку формировать опыт концертных выступлений. Задачи третьего года обучения развивать исполнительское мастерство игры на музыкальном инструменте совершенствовать оркестрово исполнительскую технику подготовить к активной концертной деятельности формировать устойчивую мотивацию к изучению и совершенствованию своих знаний в области теории музыки воспитывать самостоятельность, инициативность, коммуникабельность и креативность, потребность в здоровом образе жизни, стремление к саморазвитию. Организационные условия В духовой оркестр могут быть приняты дети обладающие музыкальным слухом, памятью, чувством ритма в возрасте от 9 лет и выше, ибо игра на духовом инструменте сопряжена со значительной затратой физических сил и связана с общим физическим и психическим развитием ребенка. В кружке занимаются дети с музыкальным образованием более 5. Работа в духовом оркестре требует четко распланированного подхода к каждому ученику. Для эффективной и качественной работы, для создания духового оркестра с высокохудожественным уровнем исполнения проводятся индивидуальные занятия с учащимися не менее 2 3 х часов в неделю. Общее количество часов 3. При нагрузке 1. 0 часов группа учащихся должна быть не более 1. Формирование оркестра начинается со второго года обучения. Состав оркестра определяется в зависимости от наличия в кружке духовых инструментов. Чаще всего приходится выбирать один из вариантов малого оркестра. В зависимости от состава оркестра количество исполнителей в нем может быть разным. Состав оркестра Корнет Б I 2 человека. Корнет Б II 1 человек Альт ЭС I 1 человек. Альт ЭС II 1 человек. Тенор Б I 1 человек Тенор Б II 1 человек Баритон 1 человек Бас ЭС I 1 человек Бас Б II 1 человек. Ударная группа 1 3 человека В период формирования оркестра полезно создание ансамбля из 8 исполнителей 2 корнета, 2 альта альт и тенор, баритон, бас, 2 ударных исполнителя. Кабинет должен соответствовать требованиям санитарно гигиенических норм, пожарной безопасности и техники безопасности. Материально техническое обеспечение духовые инструменты хранятся чехлах и футлярах в специальных шкафах в том же помещении, где проходят репетиции мундштуки хранятся в отдельных ящиках, пульты высота должна позволять хорошо видеть, читать ноты, видеть дирижера, проигрыватель, магнитофон, мультимедийный проектор, видеомагнитофон, учебная доска, экран. Учебно тематический план. Презентация программы цель, задачи, организация работы. Задачи первого года обучения. Музыкальные интересы учащихся. Правила поведения. Права и обязанности учащихся. Инструктаж по ТБ и ПБ. Музыкальное искусство Музыкальные произведения, жанры, стили. Прослушивание музыкальных произведений особенности и методика прослушивания. Музыкальный слух и музыкальная память. Классическая и духовая музыка. Музыка советских композиторов. Флотские марши. Иваненко,. Соловьев Седой,. Иванов Радкевич,. Иванов Радкевич,. Музыкальный инструмент игра на инструменте Ознакомление с духовым и ударным инструментом сведения об устройстве инструмента, обращение с ним, хранение инструмента, его роль в оркестре. Постановка игры положение головы, корпуса, рук, пальцев, ног. Губной аппарат, извлечение звука. Дыхание, его типы. Вдох и выдох при игре на духовых инструментах. Функции дыхательных мышц. Атакировка звука. Твердая и мягкая атака. Функции губных мышц, дыхания и языка. Техника пальцев, их правильная постановка. Гамма мажорная и минорная до 1 ключевого знака. Аккомпанемент. Звучность инструмента. Чтение нот с листа. Музыкальная грамота Музыкальный звук, его свойства, высота звука и его длительность. Громкость, тембр. Звукоряд, основные ступени звукоряда, слоговая и буквенная система названий. Нотный стан, размещение нотных знаков. Деление звукового диапазона на октавы. Понятие о ключе. Элементы нотного звука. Паузы и знаки нотных длительностей. Метр как система чередования сильных и слабых долей. Размер и его обозначение, такт. Репертуар разучивание музыкальных произведений .